热资讯!陈伟志委员:建议逐步取消体育中考统一测试,代之以过程性考核

澎湃新闻   2023-03-05 17:57:54


(资料图)

将体育科目纳入初高中学业水平考试范围,有利于改变中国体育工作长期得不到有效重视的现状,但同时也伴随出现了体育应试化和加重家长负担等不良倾向。

全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志认为,当前中考以统一测试来评价学生体育教学的成果,并非理想方式。他在今年全国两会期间提交了一份提案,内容是《防止体育应试化 推进体育评价改革》,建议通过深入改革,逐渐降低体育中考统一测试分值及权重,直至取消体育中考统一测试,代之以过程性考核、评价,作为体育中考成绩。

陈伟志委员告诉澎湃新闻记者,2020年10月,中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出,“将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。改进中考体育测试内容、方式和计分办法,科学确定并逐步提高分值。”《意见》的部署是十分精准的导向性定位。

然而,受习惯势力和功利思想的影响,近年来,随着体育中考的实施及体育中考分值的提高,一些地方也出现了不同程度的应试体育显性倾向,值得关注。具体表现在:

首先,体育应试化倾向。不少学校组织体育教学,就围绕体育中考测试项目展开,对学生进行“应试”训练。这不但令体育课堂枯燥乏味,而且背离了培养学生体育运动兴趣与提升运动技能的体育教学目标。

其次,加重家长负担倾向。把体育纳入中考,在不同程度上激发了广大学生家长对校外体育培训的需求,完全不符合“双减”精神。

陈伟志坦言,把体育纳入中考的目的,不应只是为了“考学生”。各种分析表明,以统一测试来促进学生体育,并非理想方式。为此,他建议:

第一,通过深入改革,逐渐降低体育中考统一测试分值及权重,直至取消体育中考统一测试,代之以过程性考核、评价,要关注学生是否达到规定的运动量,与掌握一到两门体育技能,培养学生的运动兴趣与习惯。

第二,要落实和扩大教师的体育教学自主权,建立健全专业同行评价体系;同时利用人工智能技术,采取智慧体育手段,加强对学生上体育课、参加体育锻炼以及其他体质提升活动等的过程性、智慧化管理,进行客观、真实的过程性评价。

第三,把学校开展体育过程评价的情况,纳入专项督导,从根本上解决学校、学生及家长重视体育的问题,必须要求学校坚持“五育”并举。

最近更新